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Bac +5

Exécutive Mastère Digital Marketing Management

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Le programme « Manager de Projets Innovants » a pour objectif de former des cadres spécialisés dans le management de l’innovation au sein des PME, des groupes industriels et des sociétés de service. Il prépare plus particulièrement à la gestion de projets d’innovation, au lancement de nouveaux produits et de nouveaux business, à la mise en place de services à forte valeur ajoutée. 

Dans un secteur où les innovations voient le jour quotidiennement, un apprentissage complémentaire « option communication digitale » devient essentiel et prédominant pour accompagner les entreprises et les marques dans des stratégies de communication réussies. 

La formation apporte aux étudiants des compétences managériales et leur permet de s’orienter et de construire progressivement un projet professionnel. 

Le cursus est sanctionné par la Certification Professionnelle « Manager de Projets Innovants » de Niveau I (Fr) et de niveau 7 (Eu) enregistrée au RNCP par arrêté du 07/04/2017 publié au J.O le 21/04/17, sous l’autorité et délivré par l’EIMP. 

Les objectifs de l'Exécutive Mastère Digital Marketing Management
mention Stratégie de la transformation Digitale  :


  • Analyser des marchés selon les secteurs économiques 
  • Concevoir des prestations et des produits adaptés à des secteurs d'activités 
  • Evaluer les enjeux et impacts pour arbitrer des choix stratégiques
  • Réaliser un audit de la situation de l'entreprise pour déterminer les ressources mobilisables
  • Elaborer des stratégies de développement d'entreprise pour satisfaire aux enjeux de l'entreprise
  • Evaluer des besoins de ressources pour élaborer des plans d'action 
  • Analyser des résultats pour élaborer des modèles économiques adaptés
  • Interpréter des tableaux de bord pour orienter le pilotage de l'activité
  • Structurer une politique marketing et commerciale 
  • Construire des partenariats commerciaux ciblés pour consolider le développement 
  • Définir des modes de management pour mobiliser les équipes

Les compétences acquises :

BLOC 1. INNOVER EN CHOIX TECHNOLOGIQUES

COMPRENDRE ET ANTICIPER L’INNOVATION

Comprendre l’innovation 

Veille stratégique 

INNOVATION ET TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION 

AUDITER ET INNOVER EN CHOIX TECHNOLOGIQUES DANS LES ENTREPRISES – 63 HEURES 

Réaliser une étude de marché 

Business model 

Comportement des consommateurs 

Audit et leviers d’innovation 

Intégrer l’innovation 

Tendances et prospective 

STRATEGIE MARKETING ET COMMUNICATION DIGITALE 

Marketing mix

E-communication stratégique 

BLOC 2 INNOVER EN MODALITES DE GESTION ET D’ORGANISATION 

COMPRENDRE L’ORGANISATION ET LA GESTION EN ENTREPRISE 

Les organisations en entreprise 

Modèles économiques et juridiques des entreprises 

SAVOIR INNOVER EN GESTION ET ORGANISATION 

Management de l’innovation 

Design Thinking 

METTRE EN PLACE UN PROJET 

Les différents modes de projet 

Les différentes phases de la gestion de projet 

Les outils de la gestion de projet 

EVALUER ET FINANCER LE PROJET 

Evaluation financière d’un projet 

Financement de projets 

Le business plan 

PILOTER LA PERFORMANCE (SUIVRE, EVALUER ET ANTICIPER LES RISQUES) 

Suivi du projet et pilotage de la performance 

Risk management 

ENTREPRENDRE DANS L’ENTREPRISE ET EN DEHORS 

Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) 

Intrapreneuriat 

L’esprit start-up  

PILOTER LA PERFORMANCE (SUIVRE, EVALUER ET ANTICIPER LES RISQUES) – 42 HEURES 

Suivi du projet et pilotage de la performance 

Risk management 

ENTREPRENDRE DANS L’ENTREPRISE ET EN DEHORS – 56 HEURES 

Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) 

Intrapreneuriat 

L’esprit start-up 

Sécurisation de l’innovation 

COMMUNIQUER ET VALORISER LE PROJET 

Communication interne 

Relations presse 

BLOC 3. INNOVER EN MANAGEMENT DES EQUIPES 

STRATEGIES MANAGERIALES 

MANAGEMENT OPERATIONNEL 

Management opérationnel 

Management interculturel 

MANAGER L’EQUIPE EN MODE PROJET 

Gestion des compétences 

E-management 

Nouveaux modes de management 

ACCOMPAGNER ET INTEGRER L’INNOVATION AU SEIN DES EQUIPES

Change management 

Lean management 

Gestion des partenariats 

ENSEIGNEMENTS TRANSVERSES 

ANGLAIS DES AFFAIRES ET DE LA COMMUNICATION 

Les modules de la mention
"Stratégie de la Transformation Digitale"


  • Digital Strategy Issues
  • Data Strategy & Business
  • Customer experience
  • Marketing Inbound & Brand content
  • Stratégie d'acquisition SEO-SEA 
  • Créativité & Marketing Digital
  • Webdesign : HTML, CSS et structuration de données
  • Outils web & pilotage projet digital
  • Consulting Project


Les débouchés : 

Exemples de métiers possible à l'obtention du diplôme :

  • Chef d’entreprise
  • Dirigeant, gérant,
  • Directeur commercial, directeur administratif et financier
  • Responsable d’unité
  • Directeur des ressources humaines
  • Responsable d’agence
  • Entrepreneur/se
  • Gestionnaire d'entreprise

Postes occupés pendant la formation : 

Assistant(e) Chef(fe) de projet Transformation digitale
Assistant(e) Chef(fe) de projet
Assistant(e) Chef(fe) de projet innovation
Assistant(e) Manager 
Chargé(e) du développement commercial 
Commercial(e) 
etc... 

Accessible à la VAE, vous pouvez télécharger le livret ici

Modalités d'évaluation : 

Blocs Evaluations Forme Année ECTS
BLOC 1 : Innover en choix technologiques Evaluation Pédagogique Bloc 1 40
Bloc 1 Oral « Audit et recommandations en choix technologiques » Oral individuel :

 

20 mn + 10 mn questions/réponses

1e année 15
Bloc 1 Dossier « Audit et recommandations en choix technologiques » Ecrit – groupe 1e année 15
Bloc 1 UE1-2 : Innovation et technologies de l’information et de la communication Contrôle continu 1e année 5
Bloc 1 UE1-3 / Audit et innovation en choix technologiques dans les entreprises Contrôle continu 1e année 5
BLOC 3 : Innover en management  des équipes Evaluation Pédagogique Bloc 3 40
Bloc 3 Le « K » Ecrit individuel :

 

4 h

1e année 30
Bloc 3 U3-2 Management opérationnel Contrôle continu 1e année 10
BLOC 2 : Innover en  modalités de gestion et d’organisation Evaluation Pédagogique Bloc 2 40
Bloc 2 Projet d’innovation et d’organisation Ecrit individuel 2e année 15
Bloc 2 Projet d’innovation et d’organisation Oral individuel :

 

30 mn + 10 mn questions/réponses

2e année 15
Bloc 2 UE2-3 et UE2-4 : Gestion de projet Contrôle continu 2e année 5
Bloc 2 UE2-5 : Pilotage de la performance Contrôle continu 2e année 5
Blocs 1,2 et 3 Auto-évaluation 0
1,2,3 Grille auto-évaluation Grille 1e et 2e année  
Blocs 1,2 et 3 Evaluation professionnelle 0
1,2,3 Grille évaluation de l’entreprise Grille 1e et 2e année  
Blocs 1,2 et 3 Grand Oral 0
1,2,3 Soutenance du dossier bilan Oral individuel :

 

15 mn + 45 mn d’échanges

2e année  
Spécialisation     0
  Stratégie Digitale Contrôle continu 1e et 2e année  
TOTAUX     120



Arrêté du 07 avril 2017 publié au Journal Officiel du 21 avril 2017 portant enregistrement
au répertoire national des certifications professionnelles. Enregistrement pour cinq ans, au niveau
I, sous l'intitulé "Manager de projets innovants" avec effet au 31 octobre 2012, jusqu'au 21 avril
2022 sous l’autorité et délivré par EIMP– Certification accessible via le dispositif VAE 

 

 

 

 

 

 

 

 



  • Digital Strategy Issues
  • Data Strategy & Business
  • Customer experience
  • Marketing Inbound & Brand content
  • Stratégie d'acquisition SEO-SEA 
  • Créativité & Marketing Digital
  • Webdesign : HTML, CSS et structuration de données
  • Outils web & pilotage projet digital
  • Consulting Project

Les débouchés : 

Exemples de métiers possible à l'obtention du diplôme :
  • Chef d’entreprise
  • Dirigeant, gérant,
  • Directeur commercial, directeur administratif et financier
  • Responsable d’unité
  • Directeur des ressources humaines
  • Responsable d’agence
  • Entrepreneur/se
  • Gestionnaire d'entreprise

L’IFP Bordeaux Business School a un Référent Handicap. Son rôle consiste à :

  • Favoriser le repérage des personnes en situation de handicap dès l’accueil dans le centre de formation.
  • Veiller à une égalité de traitement lors des phases de recrutement (de sélection / de positionnement) mais aussi tout au long de la formation, permettant un accès identique à la formation aux personnes en situation de handicap.
  • Etre force de proposition pour le développement de l’accessibilité pédagogique des formations dispensées, en repérant les problématiques et axes de progrès.
  • Etre en capacité de mobiliser les dispositifs régionaux d’appui pour la mise en place de la compensation du handicap en formation (Accea, Epatech, …), autant que nécessaire.
  • Anticiper la fin de formation en garantissant la transmission aux partenaires des données utiles à l’intégration de la personne handicapée dans l'emploi.

Il vous accompagne dès le début de l'année pour vous assurer de réaliser votre formation dans les meilleures conditions !

 

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