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Bac +5

Nos Exécutive-Mastère et nos spécialisations - IFP Bordeaux Business School

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Le programme « Manager de Projets Innovants » a pour objectif de former des cadres spécialisés dans le management de l’innovation au sein des PME, des groupes industriels et des sociétés de service. Il prépare plus particulièrement à la gestion de projets d’innovation, au lancement de nouveaux produits et de nouveaux business, à la mise en place de services à forte valeur ajoutée. 

Dans un secteur où les innovations voient le jour quotidiennement, un apprentissage complémentaire « option communication digitale » devient essentiel et prédominant pour accompagner les entreprises et les marques dans des stratégies de communication réussies. 

La formation apporte aux étudiants des compétences managériales et leur permet de s’orienter et de construire progressivement un projet professionnel. 

Le cursus est sanctionné par la Certification Professionnelle « Manager de Projets Innovants » de Niveau I (Fr) et de niveau 7 (Eu) enregistrée au RNCP par arrêté du 07/04/2017 publié au J.O le 21/04/17, sous l’autorité et délivré par l’EIMP.


Les compétences acquises :

BLOC 1. INNOVER EN CHOIX TECHNOLOGIQUES

COMPRENDRE ET ANTICIPER L’INNOVATION
Comprendre l’innovation 
Veille stratégique 


INNOVATION ET TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION 


AUDITER ET INNOVER EN CHOIX TECHNOLOGIQUES DANS LES ENTREPRISES – 63 HEURES 
Réaliser une étude de marché 
Business model 
Comportement des consommateurs 
Audit et leviers d’innovation 
Intégrer l’innovation 
Tendances et prospective 


STRATEGIE MARKETING ET COMMUNICATION DIGITALE 
Marketing mix
E-communication stratégique 

BLOC 2 INNOVER EN MODALITES DE GESTION ET D’ORGANISATION 

COMPRENDRE L’ORGANISATION ET LA GESTION EN ENTREPRISE 
Les organisations en entreprise 
Modèles économiques et juridiques des entreprises 


SAVOIR INNOVER EN GESTION ET ORGANISATION 
Management de l’innovation 
Design Thinking 


METTRE EN PLACE UN PROJET 
Les différents modes de projet 
Les différentes phases de la gestion de projet 
Les outils de la gestion de projet 


EVALUER ET FINANCER LE PROJET 
Evaluation financière d’un projet 
Financement de projets 
Le business plan 


PILOTER LA PERFORMANCE (SUIVRE, EVALUER ET ANTICIPER LES RISQUES) 
Suivi du projet et pilotage de la performance 
Risk management 


ENTREPRENDRE DANS L’ENTREPRISE ET EN DEHORS 
Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) 
Intrapreneuriat 
L’esprit start-up  


PILOTER LA PERFORMANCE (SUIVRE, EVALUER ET ANTICIPER LES RISQUES) – 42 HEURES 
Suivi du projet et pilotage de la performance 
Risk management 


ENTREPRENDRE DANS L’ENTREPRISE ET EN DEHORS – 56 HEURES 
Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) 
Intrapreneuriat 
L’esprit start-up 
Sécurisation de l’innovation 


COMMUNIQUER ET VALORISER LE PROJET 
Communication interne 
Relations presse 


BLOC 3.
INNOVER EN MANAGEMENT DES EQUIPES 
STRATEGIES MANAGERIALES 

MANAGEMENT OPERATIONNEL 
Management opérationnel 
Management interculturel 


MANAGER L’EQUIPE EN MODE PROJET 
Gestion des compétences 
E-management 
Nouveaux modes de management 


ACCOMPAGNER ET INTEGRER L’INNOVATION AU SEIN DES EQUIPES
Change management 
Lean management 
Gestion des partenariats 


ENSEIGNEMENTS TRANSVERSES 


ANGLAIS DES AFFAIRES ET DE LA COMMUNICATION 

L’IFP Bordeaux Business School a un Référent Handicap. Son rôle consiste à :

  • Favoriser le repérage des personnes en situation de handicap dès l’accueil dans le centre de formation.
  • Veiller à une égalité de traitement lors des phases de recrutement (de sélection / de positionnement) mais aussi tout au long de la formation, permettant un égal accès au droit à la formation pour les personnes en situation de handicap.
  • Etre force de proposition pour le développement de l’accessibilité pédagogique des formations dispensées, en repérant les problématiques et axes de progrès.
  • Etre en capacité de mobiliser les dispositifs régionaux d’appui pour la mise en place de la compensation du handicap en formation (Accea, Epatech, …), autant que nécessaire.
  • Anticiper la fin de formation en garantissant la transmission aux partenaires des données utiles à l’intégration en emploi de la personne handicapée.


Il vous accompagne dès le début de l'année pour vous assurer de réaliser votre formation dans les meilleures conditions !

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